domingo, 22 de diciembre de 2013

FELICES FIESTAS!


Nuestra postal de Navidad, que este año ha confeccionado Guerau (a excepción de las letras, claro). Ha recortado un triángulo que yo había dibujado previamente (primero hemos pinchado un trozo, para poder poner las tijeras y empezar a cortar!) Y debajo hemos pegado un trozo de cartulina que había pintado con témperas sólidas y posteriormente hemos barnizado. Hemos doblado la cartulina negra... ¡y más pegamento para pegar las dos partes! Debajo el triángulo hemos enganchado un trozo de papel pinocho. No son el paradigma de la pulcritud, pero han quedado chulísimas! :)

Feliz Navidad y feliz 2014!

domingo, 1 de diciembre de 2013

Calendario de adviento

Hoy hemos abierto el primer día del calendario de adviento. Para no perder la costumbre, hemos hecho un calendario casero.
Os gusta?



 

Lo hemos hecho con vasos de plástico y papel de seda. Los vasos los hemos pegado a una cartulina con pegamento caliente, y el papel de seda lo hemos unido al vaso gracias a una goma elástica.

 

Para abrir el día, sólo hay que rasgar el papel. Guerau dice que hay que destrozarlo, pero no se necesita nada de fuerza para abrirlo!

Y dentro he puesto: chocolatinas, las galletas favoritas de Guerau, propuestas de actividades para hacer juntos, propuestas de excursiones ...


Buen inicio de diciembre!


lunes, 4 de noviembre de 2013

Sexismo navideño...¡pasen y vean!

Hoy he recibido un mail de Amazon para anunciarme su catálogo navideño. 
Estamos en pleno siglo XXI y me encuentro con esto:





Sinceramente, no tengo palabras...




miércoles, 30 de octubre de 2013

Galletas de almendra, coco o avellana

En casa nos gusta mucho disfrutar juntos en cocina haciendo inventos o cocinando cosas ricas.Hoy os dejo la receta de las galletas que normalmente hace el abuelo y que últimamente son un éxito total cuando las hacemos aquí, ya que son tan fáciles de hacer que el peque puede participar en todo el proceso!



Ingredientes


1 huevo 

100 gr. de mantequilla
150 gr. de azúcar 
1 sobre de azúcar vainilla 
1/2 sobre de levadura (tipo Royal)
250 gr. de harina

+ 100 gr. de almendra o avellana molida y 25 gr. de almendra o avellana en grano 


o 

+ 125 gr. de coco o almendra o avellana molida


Proceso de elaboración


En primer lugar deshacemos la mantequilla en el microondas y la dejamos reposar. 
Batimos el huevo y añadimos el azúcar. Cuando la mantequilla no esté muy caliente (se nos podría cuajar el huevo) la añadimos a la mezcla, sin dejar de remover. Añadimos la harina y la levadura tamizadas.  
Y finalmente el fruto seco que hayamos elegido!  
Amasamos bien, estiramos la masa y cortamos la forma que nos interesa .En el horno a 200º hasta que esté doradito, y ya lo tenemos!  
Sólo hay que decoramos como más nos guste! Con chocolate quedan buenísimas!

Buen provecho!

domingo, 27 de octubre de 2013

Decoración de otoño

Como ya sabéis, en casa nos gusta mucho ir transformando los distintos espacios junto con los cambios de estaciones.En este enlace podéis ver algunas de las cositas que hicimos el año pasado, algunas de las cuales, como los móviles, las hemos reaprovechado.



Este año hemos empezado con las piñas! Primero formaban parte de una caja sensorial y de exploración, luego las pintamos con témperas y las decoramos con mini pompones y finalmente las colgamos. ¿Qué os parecen ?



 











Después hemos tenido una caja sensorial de maíz y elementos de otoño muy parecida a la que hicimos el año pasado.Y hoy, después de una excursión por la montaña en busca de castañas, hemos creado una caja de experimentación de otoño con todos los elementos que hemos ido recogiendo. Os gusta ?



El otoño es una estación muy mágica ya que de vez en cuando las hadas del otoño nos dejan, dentro de las cajas sensoriales o junto con las piñas,
unas monedas de chocolate o algún detallito para recordarnos cómo de contentas están de ver tanto otoño dentro de casa! Un día de estos saldremos al bosque a ver si  alguna se deja ver!

sábado, 12 de octubre de 2013

El niño de la otra casa

Hace ya unas noches que, mientras estoy en la cama para acostar a Guerau, escuchamos al niño de la casa de enfrente como llora desconsolado . Creo que, por desgracia, le están aplicando cierto método para ir a dormir.
Normalmente Guerau me pregunta cómo es que llora el niño y si no van a cogerlo. Hoy la conversación ha ido así:
- Mama, el niño ya vuelve a llorar !
- Si ...
- Porque no lo cogen ?
- No lo sé, Guerau ... Pero quizás sí que lo cogen. Tú a veces cuando estás enfadado o disgustado lloras en mis brazos, ¿verdad ?
- Si ... (se queda un buen rato pensativo).
Mama, este niño no llora de enfadado, llora de triste y quiere dormir con su mamá.

 
Ya es triste que un niño de dos años y medio tenga más sentido común que algunos adultos .
Estoy harta de oír a un niño tan pequeño llorar desconsolado cada noche. Y ya no sé cómo diablos debo justificarlo ante mi peque.


A los padres y madres que os estéis planteando aplicar métodos que implican desatender a vuestro pequeño/a, os recomiendo que echéis un vistazo a esta web tan bien hecha y documentada.



Felices sueños!

viernes, 27 de septiembre de 2013

Nueva adaptación

Este comienzo de curso nos está costando un poquito. Yo he empezado a trabajar a jornada completa y esto es toda una novedad para Guerau. Y la verdad es que no lo lleva nada bien.
Hace demandas imposibles y llora desesperado por cualquier motivo.
Estos días hemos acompañado su disgusto y su rabia y hemos ido dado palabras a lo que le iba pasando para que quedara al descubierto el verdadero motivo del llanto, dejando de lado la demanda desplazada que nos hacía. Y parece que con esto cada vez tiene más claro lo que va sintiendo.


Dos de las cosas que nos han ayudado han sido:


  - Poner un poco de orden y anticipación a los horarios del peque, creando un calendario con velcros (donde vamos pegando lo que hará durante la semana a través de fotos). Le gusta mirar y poder saber quién lo irá a buscar al día siguiente en la guardería, si vamos a casa de los abuelos el fin de semana, si vamos a comprar por la tarde... El año pasado teniamos uno más simple que era circular pero este año, aprovechando que se sabe los días de la semana gracias a esta canción (en catalán) que descubrió, hemos decidido hacerlo lineal. Y creo que le queda más clara la semana de un solo vistazo.

- La máquina de dar besos. Es un corazón redondo de colores hecho de madera que cada mañana yo cargo de besos. Así, si me echa de menos, puede coger la máquina de besos y sentir el montón de besos que le he dejado allí para él. Las mañanas que no nos vemos se lo dejo en su mesita de desayuno y se pone de lo más contento al verlo. Se lo lleva siempre a la guardería.

A ver cómo va evolucionando todo. Para mí también es duro adaptarme a estos nuevos horarios y lo que peor llevo son las noches, ya que Guerau está muy demandante de teta y duermo poco y con muchos despertares. Ya os contaré como lo vamos llevando...

domingo, 15 de septiembre de 2013

Libro: "Beautiful OOPS"




Un libro que nos gusta mucho es este de Barney Saltzberg, que muestra cómo a partir de "errores" (que se rompa el papel, una mancha de pintura, huellas, un agujero en el papel,...) se pueden crear mil y una historias.


El mensaje del libro quizá es para niños mayores pero a Guerau le encanta descubrir qué hace el autor con las diferentes cosas que van pasando. Además a veces le pregunto: ¿y qué más se podría hacer con esto? y él propone cosas. Es muy divertido!

Es un canto a hacer de los errores una oportunidad y por lo tanto el mensaje es genial!
Os lo recomendamos
!




domingo, 1 de septiembre de 2013

El punzón!



Una de las novedades que ha entrado en casa últimamente ha sido un punzón. Y ha sido un éxito!

Yo no he comprado la felpa de debajo porque odio su tacto, o sea que hemos puesto un trozo de fieltro grueso, que hace el mismo servicio y para mi gusto es más amoroso (aunque ahora me han contado que existen unas felpas grandes y anchos, más suaves)


Se lo presenté con un papel liso de color con una sola raya dibujada. Al principio pinchó sobre la raya varias veces pero después comenzó a explorar todo el territorio, descubriendo que sólo la parte de la hoja que tenía el fieltro debajo podía ser pinchado, descubriendo como pasaba la luz por los agujeritos, contando los agujeros que iba haciendo y formando grupitos de agujeritos, haciendo filas... se lo pasó bomba explorando los efectos del punzón! Llenó varias hojas de agujeritos!


A lo largo de los días hemos hecho más juegos con el punzón, además de pinchar libremente que es lo que más le gusta, claro!

Uno de los juegos que le ha gustado y que sirve para intoduirlo en el mundo del grafismo es juntar varios agujeros con un lápiz. De momento lo hemos hecho con los agujeros que hace él de manera espontánea, pero es un buen recurso para más adelante, para practicar la grafomotricidad.

Otro juego que hemos hecho, aunque no lo disfrutó tanto, fue crear una tabla de números para pinchar tantas veces como decía el número. Quizás otro día he de poner más magia al tema!


O sea que el punzón, un elemento barato y que da mucho juego, es un imprescindible en esta casa a partir de ahora! Os lo recomendamos!

viernes, 30 de agosto de 2013

Letras sensoriales



Estas son las letras sensoriales que he confeccionado para Guerau. Cada letra está hecha con un material que empieza por dicha letra: la B con botones, la C con café, la G con globos, la A con arroz, la E con esponja, la D con diario... la idea es asociar la imagen de la letra con un elemento que recuerde su sonido.

El material está pegado con pegamento en una plancha de madera contrachapada de aproximadamente medio dina-4 (incluso un poco más)

La idea principal era hacerlo con papel de lija, pero con este material ya tenemos hechos los números y no lo encuentro muy amoroso al tacto. O sea que al final he hecho unas letras sensoriales pero con materiales que Guerau conoce muy, muy bien. La que más le gusta es la suya, claro, hecha de globos! Me dice: "ves este palo que entra hacia dentro? Quiere decir que es la mía, no es la de la tía (C)!"

En fin, estamos inmersos en un mundo maravilloso!






lunes, 26 de agosto de 2013

Pasión por las letras


Desde hace unas semanas Guerau está totalmente interesado por las letras, las busca en todas partes y me pregunta de quiénes son. Reconoce algunas letras (la suya, la de papa, la mía, la de los abuelos y tíos) y si las encuentra aunque sea en un graffiti de la calle se pone muy contento. Me pide que le lea los carteles que encuentra, me pregunta cuál es la letra de los objetos de casa, me pide que le escriba su nombre y los nuestros, e incluso intenta reproducir su letra o escribir...

O sea que yo, que pensaba empezar a informarme tranquilamente sobre la introducción a este mundo apasionante, he tenido que improvisar e ir creando material a medida que Guerau lo pedía. Mi Pinterest se ha llenado de letras estos días!

Ahora juega mucho con las letras magnéticas, y le he confeccionado algunos juegos para trabajar el reconocimiento de las diferentes letras (relacionando tapones o pinzas con letras escritas en un cartón), o hacemos búsquedas de objetos de casa que empiezan por una determinada letra.
Y estoy confeccionando unas letras sensoriales hechas con materiales asociados a cada sonido y una caja de letras inspirada en la de Para mi peque con amor.

Me ha sorprendido porque llevaba una temporada totalmente centrado en los números y de repente ha pasado a no querer saber nada de ellos. Sólo ve letras por todas partes!

Me siento muy afortunada de poder acompañar a Guerau en este proceso de aprendizaje e ir siguiendo su ritmo en todo momento!

lunes, 5 de agosto de 2013

¡Me gusta la teta!






Ya estamos de lleno en la Semana Mundial de la Lactancia Materna, que este año tiene como lema el apoyo a las madres que amamantan. Un apoyo que debería ser cercano, continuo y oportuno! Puede encontrar más información aquí.

Nosotros llevamos casi dos años y medio de teta y creo que el mayor apoyo ha venido por parte de la pareja. A los padres y / o parejas de madres lactantes os recomiendo una visitilla al blog de "Y papá también", donde en esta entrada habla de seis cosas que hacer mientras la mamá da el pecho.

Otro apoyo que a mí personalmente me ha ido muy bien ha sido el pediatra, que siempre ha apoyado la lactancia a libre demanda y hasta que nosotros quisiéramos. Recuerdo que, en la primera visita que hicimos, la enfermera me pidió que amamantan a Guerau delante suyo para ver si era necesario corregir alguna postura, me miró el pecho, como se cogía el niño...
 

Y finalmente, me ha ido muy bien consultar otros blogs y ver como normalizada la lactancia, resolver dudas y hacer una pequeña red 2.0 donde compartir experiencias.

Para terminar, os dejo con la frase estrella de Guerau cuando hay alguien que le pregunta cómo es que todavía toma pecho:

 "¡Es que a mí me gusta la teta!"

miércoles, 24 de julio de 2013

Pañales fuera?

En casa estamos valorando, junto con Guerau, el hecho de quitar los pañales.

A finales del verano pasado fue él quien nos pidió ir sin pañales, pero entonces tenía 18 meses y en unos días comenzaba la guardería, y valoramos que no sería el momento y aunque él lo quería no lo veíamos preparado. En invierno, aprovechando las vacaciones de Navidad y siguiendo sus peticiones, sacamos el pañal. El balance fue positivo, pero las fugas no gustaron al peque y él mismo nos pidió que le volviéramos a poner el pañal.

Y no hemos vuelto a sacar el tema hasta que estos días él ha pedido ir "en pelotas" por casa. Le hemos dejado el orinal al comedor y le hemos explicado que si quiere ir desnudo y sin pañal debe hacer los pipis allí. Y así lo ha hecho. Pero cuando se cansa de ir desnudo quiere volver a ponerse el pañal, y si le planteamos sacarlo dice que no.

O sea que de momento vamos siguiendo lo que él nos marca ... Creo que fisiológicamente está más que preparado pero emocionalmente le está costando desprenderse de un objeto que ha llevado desde que nació.

Por nuestra parte le hemos hablado con franqueza, le hemos dicho que está preparado, que ahora es un buen momento porque estamos todos relajados y tenemos tiempo, hace solecito... pero que nosotros no tenemos prisa, que hasta que él no lo quiera no lo haremos. Y creo que él lo está planteando y haciendo pequeñas pruebas.

Veremos qué pasa! Sin prisas...

domingo, 21 de julio de 2013

Cajas sensoriales

En casa siempre hay una caja sensorial al alcance de Guerau. ¿Y qué son las cajas sensoriales? Pues cajas llenas de material manipulable para explorar con los sentidos (tacto, olor, color ...). Por tanto, es un juguete fácil barato de hacer, ya que podemos utilizar material que fácilmente tenemos por casa, como por ejemplo:

- Arroz o pasta (lo podemos teñir de colores, mezclándolo con vinagre de alcohol + colorante y dejándolo secar)
- legumbres
- semillas
- arena o piedras
- paja

- globos
- gel 
- perlitas de agua
- café
- harina
- material especialmente fabricado para la caja, como una mezcla de harina y aceite corporal (que queda una masa suave y manipulable) o harina y espuma de afeitar.

Para complementar, podemos poner vasos, cucharas, pinzas, ... para poder manipular el elemento base de la caja. Y para complementar y dar juego podemos añadir purpurina, frutos secos, conchas, materiales que tenemos por casa...
El hecho de añadir olor también es importante, por ejemplo,  si hacemos un arroz lila con olor a lavanda tenemos una caja sensorial súper relajante!
También podemos crear espacios definidos, como una zona de obras, un paisaje nevado, una selva con animales, cajas con muchos elementos de un color concreto ...

Os enseño algunas muestras de las cajas que nosotros hemos hecho! Yo voy añadiendo cosas a medida que pasan los días, para darle "vidilla". Cuando ya no les hace caso durante unos días, es el momento de cambiarla!


La primera que hicimos, cuando era muy pequeño. Le encantaba hundir las manos y encontrar objetos escondidos!
Caja sensorial de invierno. La base era harina y maicena mezclado con espuma de afeitar y purpurina plateada.

Harina y aceite corporal. Ideal para hacer castillos de arena!
Caja arco iris. Genial para trabajar los colores!
La caja sensorial de otoño. Con maíz!
Caja sensorial de café. El olor que hace la casa es espectacular!







En mi página de Pinterest hay un tablero dedicado al juego sensorial. Allí hay una recopilación de las mejores cajas sensoriales que voy encontrando por la red!


viernes, 19 de julio de 2013

Valoración de la guardería



Mañana Guerau terminará su primer curso en la guardería. Y toca hacer valoración!

La adaptación a pasar unas horas sin papá o mamá fue lenta, pero la pudimos hacer a su ritmo, y por ahora va la mar de contento. El hecho de que entrara con 19 meses facilitó las cosas, ya que su nivel de comprensión era suficientemente alto como para entender que volveríamos a buscarlo. De hecho creo que para él era importante tener claro antes de entrar en la guardería quién le iría a buscar y qué haría después. E incluso le hicimos un calendario circular en casa con fotos del edificio, para que tuviera claro los días que iba y los días que no.


El hecho de ser pocos niños ha sido facilitador, ya que Guerau se agobia mucho con las mutitudes. Ha cogido mucho cariño a sus compañeros y habla de ellos a menudo. El año que viene pasan todos a P3, o sea que veremos cómo encaja Guerau el hecho de ser el único del "grupo" que se queda en la guardería.


Uno de los factores que más valoro es que los niños y niñas tienen bastante libertad para jugar de manera libre y podríamos decir que están sentados sólo durante el desayuno. Hacen mucho juego de experimentación sensorial, pintan, hacen juego simbólico y juego libre, aprovechan los recursos naturales y del entorno próximo ...

También hay cosas que no me gustan, como que a veces les dan dibujos para colorear, o les ponen poca música (bueno, esto último no lo sé pero Guerau se queja de ello y dice: "hoy no hemos bailado" o " hoy no hemos escuchado música ") pero en general la sensación que me transmite el espacio y el niño es positiva. Entra como si fuera su casa, sabe dónde está todo y habla con confianza a la maestra.


O sea que, a pesar de ser reticente de entrada, a pesar de discrepar con la maestra en algunas formas de enfocar la educación, la valoración de este curso es muy positiva. Guerau se lo ha pasado bien durante las dos horitas y media que ha ido allí de lunes a viernes, y verlo entrar y salir feliz a mí me satisface.


A ver el año que viene como va...

jueves, 27 de junio de 2013

La hoguera de San Juan




La semana pasada Guerau estaba fascinado con el montón de muebles y maderas que se iban acumulando en el campo de fútbol. Cada día entraba a mirar los muebles y me preguntaba el motivo de ponerlos todos allí en medio. Creo que todos los niños de su edad estaban bien intrigados ya que ante la insistencia un día su maestra de la guardería decidió llevárselos a hacer una visita al campo de fútbol. Volvió muy feliz contándome con todo detalle cómo harían la hoguera de San Juan.

La noche de San Juan fuimos a ver el fuego, aunque no le convenció ya que los más grandullones tiraban petardos muy fuertes, y quiso marcharse. Pero el martes, yendo hacia la escuela (pasando por delante del campo de fútbol) se quedó bien parado. "¿Dónde están las maderas?"

Le hemos dado mil explicaciones sobre el tema pero creo que aún no lo ve claro. Cada día tenemos que entrar al campo de fútbol a ver las cenizas y los restos de los muebles. "Mama, aquí hay un pedazo de colchón. Que no se ha quemado? ¿Dónde está el fuego?", "¿Qué es esto negro?", ... Incluso ha querido ir a la escuela con la insignia de bombero para apagar la hoguera!

Hoy por la tarde ha sido él quien ha sacado el tema de la hoguera. Hace mil preguntas: sobre la hoguera, el fuego, las cenizas, como se quema ... En fin, que está super curioso con el tema!
Tengo la sensación de que hasta que no lo entienda del todo no parará de insistir...
Pienso que quizás en casa deberíamos hacer alguna actividad al respecto para que vea el proceso de quema de algo, pero no sé si puede ser muy peligroso (el fuego y yo no nos acabamos de llevar muy bien, y tal vez provocaré un incendio!). Alguna sugerencia (libros, actividades ...) sobre el tema?

lunes, 3 de junio de 2013

Volver al cuerpo


Como adulta racional que soy, he hecho un gran trabajo para volver a conectar con mi cuerpo. Día a día, intento hacerme consciente de las señales que me envía, y a partir de la maternidad esta reconexión se ha hecho mucho más sencilla y espontánea.


Pero a veces me pillo preguntando "porqués" a mi niño. Y preguntar a un niño el "porque" ha hecho algo, es hacerlo racional. Si estas enfadado y lo tiras todo al suelo, no me interesa saber el porqué lo has hecho, sino cómo te sientes y cómo te puedo ayudar. Creo que teniendo esto en mente es mucho más sencillo ponernos al nivel del niño. La racionalidad es de los adultos. El niño no dice "tiro esto en el suelo ya que de esta manera mamá me hará caso" o "me tiro al suelo y lloro porque así mamá se sentirá incómoda y me comprará lo que quiero". Los niños sienten. Sienten necesidad de atención o sienten frustración o están enfadados... pero en ningún caso racionalizan el sentir.


Nuestra tarea es ayudar a los pequeños a no perder esta conexión preciosa que tienen con su cuerpo. No preguntemos más el porqué de las cosas. Si somos conscientes de ello, seguro que lo diremos muchas menos veces (a pesar de los patrones pre-programados que tenemos).

lunes, 27 de mayo de 2013

Libro: Vroom!




Que a Guerau le fascinan los vehículos no es ningún misterio. Y por eso cuando encontré este libro deduje al instante que le encantaría.

El libro trabaja a partir de las siluetas de las figuras en negro, a partir de la cual puedes jugar con las formas, la deducción, la imaginación ...




 Y cuando levantas la pestaña, te encuentras el vehículo en color!







Hay algunas fotos un poco extrañas o descontextualizadas, pero en general son claras y con las sombras se puede deducir lo que hay debajo.

Os lo recomendamos!

(nosotros lo tenemos en francés, pero existe en catalán
- "Brrum! Brrum!" - y castellano! - "¡Rummm! ¡Rummm!" -)

viernes, 17 de mayo de 2013

La bici

Hacía muuuchas semanas que Guerau nos pedía una bicicleta, de esas sin pedales.
Y finalmente, nos decidimos y le regalamos una!
Ostras, , está encantado y feliz! Nunca lo había visto tan emocionado con un objeto material! De hecho, a menudo viene y nos dice:

- Estoy muy contento con la bici nueva!
- Mira la bici chula! estoy muy contento con la bici mía!
- Aaaapaaaaa, qué bicicletaaaa!


O sea, éxito total!

Y desde el primer momento la tuvo controlada. Supongo que el hecho de que hubiera jugado tanto con la moto ya le dio el punto de equilibrio para poder pasar a la bicicleta con tranquilidad.

Lo que más le gusta son las bajadas y rampas de todo tipo, trepar en todas partes, saltar por encima de maderas y una manguera vieja que él mismo se pone si la superficie es plana... y obviamente correr a toda velocidad, soltando los pies

  


  
Lo que hemos procurado es que tenga claro que la bici debe utilizarse siempre con el casco puesto. Y como lo que más le gusta es el bicicross, como mínimo que esté bien protegido! Y de momento lo tiene clarísimo, y cuando va a buscar la bici, antes de sacarla fuera, me pide que le ponga el casco!


Creo que estas bicicletas son un gran invento, porque les aporta una agilidad y un equilibrio impresionante!